Los programas de diversificación curricular son la expresión concreta y excepcional de una medida de atención a la diversidad extrema dentro de un currículo abierto y flexible que permite responder a las peculiaridades del alumnado mediante una propuesta curricular, organizada y coherentemente con los objetivos generales del currículo ordinario de la enseñanza secundaria.

Los "Programas de Diversificación Curricular" no son la única medida de atención a la diversidad que el nuevo modelo educativo prevé. Es una más del conjunto de estrategias posibles, que comienzan por el mismo currículo del segundo ciclo y sus características, y terminan por las estrategias específicas de carácter curricular ("refuerzo educativo", "adaptaciones curriculares",…) con el objetivo de que el alumno obtenga el título de Graduado en Educación Secundaria.

Página de Diversificación Curricular (Eladio Sebastián y col.)

Diversificación Curricular (Luis Barriocanal)

OrientaRed. Diversificación

Recursos para la Diversificación Curricular

Blanca y Rafa

Alba y Sheila

Jara y Lucía

Ana y Carmen

Carlos y Patricia

José María y Marta

Fausto

Agustín y Alfonso

Andrea y Gloria

Silvia y Elena

Javier y Pablo

Rosa y Elena

Maria Eulalia y Angela

María y MariLuz

Carlos Alberto y Manuel

El concurso SALTAPLANETAS está dirigido a jóvenes de 1º y 2º de ESO de toda España. El concurso está basado en la superación de una serie de pruebas con el objetivo de conseguir la mayor cantidad de puntos. Todas la pruebas girarán en torno a la información, el análisis crítico y la construcción de un discurso propio sobre el alcohol, sus consumo y los problemas derivados del mismo.

La participación es gratuita, y los centros escolares podrán inscribir más de un equipo. Cada equipo estará integrado por un tutor-a (docente, padre/madre, monitor, etc.) y ente 3 y 5 chicos-as. Un mismo tutor-a puede inscribir a varios equipos. Existen premios.

Para incribirse y tener más información visita la página web: www.saltaplanetas.org

Piensa en la información que transmite el vídeo.

En este apartado se muestran algunos de los lugares públicos que informan sobre Becas y Ayudas al Estudio.

Ministerio de Educación

Consejería de Educación de la Junta de Extremadura

Universidad de Extremadura (SIIA)

Becas y ayudas de Universidades y entidades privadas:

Universidad de Alcalá Tfno: 91 8885 41 81 (Beca "Cardenal Cisneros" del Consejo Social a un expediente excelente en Bachillerato y C.F. de Grado Superior).

Estas páginas pretende acercar al profesorado a la EDUCACIÓN EN VALORES y son excelentes para trabajar con el alumnado:

AXIAL (Un mundo de valores)

Intermon-Oxfam

EDUCARED

Cine y Educación en valores (FAD)

EDUCAMADRID

PROYECTO ATLÁNTIDA

EDUALTER

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE ESPAÑA (Educación en Valores)

EDUCACIÓN EN VALORES

Los programas y planes de actuación constituyen los documentos básicos del trabajo del departamento. Para la elaboración de los mismos se ha tomado como referencia la legislación vigente, la contextualización sociocultural del IES "Santa Eulalia" y las propuestas de la Comisión de Coordinación Pedagógica. Abreviadamente, los programas y planes de actuación son los siguientes:

• El Plan de Acción Tutorial y de Orientación Académico-Profesional
• El Programa de Diversificación Curricular
• El Plan de atención a la diversidad
• Programa de Cualificación Profesional Inicial (Operador de grabación y tratamiento documental)
• El Plan de actuación del educador social

Plan de Acción Tutorial y de Orientación Académico-Profesional

El Plan de Acción Tutorial es el instrumento en manos del profesorado para desarrollar de manera concreta la función de tutoría y orientación personal, académica y profesional con los alumnos. Por tanto, es el marco en el que se especifican los criterios y procedimientos para la organización y funcionamiento de las tutorías. En él se incluyen los objetivos, las líneas de actuación y las actividades que los tutores irán desarrollando a lo largo del curso.

Programas de diversificación curricular

El programa de diversificación curricular es la expresión concreta y excepcional de una medida de atención a la diversidad extrema dentro de un currículo abierto y flexible que permite responder a las peculiaridades del alumnado mediante una propuesta curricular, organizada y coherente con los objetivos generales del currículo ordinario. Este programa no es la única medida de atención a la diversidad que el sistema educativo prevé, sino una más del conjunto de estrategias posibles, que comienzan por el mismo currículo del segundo ciclo y sus características, y terminan por las estrategias específicas de carácter curricular (refuerzo educativo, adaptaciones curriculares,...) con el objetivo de que el alumno obtenga el título de Graduado en Educación Secundaria. En nuestro centro existen dos programas, uno de dos años de duración y otro de un año.

Plan de atención a la diversidad

La diversidad del alumnado requiere medidas que atiendan las diferencias derivadas de condiciones personales y socioculturales. Implican medidas organizativas y curriculares desarrolladas por el conjunto del profesorado del centro, pero especialmente por el profesorado de apoyo especialista en Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje y por el profesor de compensación educativa. Entre las medidas de atención a la diversidad se encuentran el refuerzo educativo, las adaptaciones curriculares, la optatividad de las materias, etc.

Programa de Cualificación Profesional Inicial

(Operador de grabación y tratamiento documental)

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial tienen como finalidad la  adquisición de las competencias necesarias para favorecer la inserción social, educativa y laboral, facilitar la obtención de la Titulación de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida.

Podrán incorporarse a estos programas el alumnado mayor de dieciséis años, cumplidos antes del 31 de diciembre del año de inicio del programa, que no haya obtenido el Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Excepcionalmente, dicha edad podrá reducirse a quince años para quienes, una vez hayan cursado segundo, no estén en condiciones de promocionar a tercero y hayan repetido ya una vez en la etapa. En todo caso, la incorporación del alumnado a estos programas, requerirá el Informe de orientación educativa y profesional realizado por el Departamento de Orientación.

Plan de actuación del educador social

El educador social desarrolla sus actividades en coordinación con el Departamento de Orientación, especialmente con el especialista en Psicología y Pedagogía. También mantiene una conexión directa con el Secretario del Centro y con la Jefatura de Estudios de ESO. Sus ámbitos de trabajo incluyen funciones relacionadas con la prevención y control del absentismo, educación para la salud, educación para el ocio, desarrollo de habilidades sociales, prevención del acoso entre iguales, control de conductas disruptivas, conexión con el entorno y vigilancia a los alumnos que utilizan transporte, así como aquellas que les sean encomendadas por el equipo directivo en el ámbito de sus funciones.

La orientación educativa es un elemento inherente a toda acción docente que afecta al conjunto de la comunidad escolar (profesores, familia, alumnos y centro). El Departamento de Orientación es el marco institucional donde se articulan las funciones de orientación y tutoría, así como una determinada oferta curricular adaptada y diversificada. Concretamente, para llevar a cabo las funciones que tiene asignadas este departamento, las actividades se desarrollan básicamente alrededor de tres ámbitos de actuación:

1) Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje

El departamento de orientación tiene especial responsabilidad en el asesoramiento global al centro en relación con las medidas de atención a la diversidad, coordina la evaluación psicopedagógica y colabora en el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales y de compensación educativa. Del mismo modo, los programas de diversificación curricular y el Programa de Cualificación Profesional Inicial forman parte de la programación del departamento de orientación.

2) El plan de acción tutorial

El Plan de Acción Tutorial (P.A.T.) se concreta en dos programas dirigidos a la Etapa de E.S.O. y a la Etapa de Bachillerato. En cada programa existen actividades diferentes para cada nivel educativo. El P.A.T. se coordina a través de reuniones periódicas entre el orientador y los profesores-tutores, y se desarrolla en el horario de tutoría, con la supervisión del jefe-a de estudios. El objetivo general de la acción tutorial es personalizar la acción docente y desarrollar en el alumnado distintas capacidades y competencias relacionadas con enseñar a pensar, a ser persona, a convivir y a decidirse.

3) El Plan de Orientación Académico y Profesional

Forma parte del Plan de Acción Tutorial, aunque con unos objetivos específicos que marcan su carácter diferenciador. Básicamente, con nuestro Plan de Orientación Académico y Profesional pretendemos desarrollar en el alumnado la autorientación mediante la puesta en marcha de acciones para el conocimiento sobre sí mismos, del mundo académico y laboral, de técnicas que faciliten su transición a la vida activa y sobre la toma de decisiones. Y en este sentido, consideramos muy importante la labor de las familias.

CALENDARIO ESCOLAR EN EXTREMADURA (CURSO 2009-2010)

Los siguientes temas tienen un especial significado para la formación del alumnado como complemento al tratamiento de los temas transversales y en la EDUCACIÓN EN VALORES

Inicio de curso: El Día de Bienvenida a la Comunidad Educativa e Inauguración del curso escolar que permite el primer encuentro y conocimiento de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

El 17 de octubre: El Día Escolar de la Solidaridad con el tercer mundo que persigue despertar la sensibilidad ante los problemas de la pobreza y el hambre en el mundo, la desigualdad en el desarrollo económico y social, y los desequilibrios “Norte-Sur”. Una página que encontrarás interesante es Pobreza cero.

El 20 de noviembre: El Día Escolar de los Derechos de la Infancia para prestar la atención debida a la protección y la asistencia necesaria para que el alumnado asuma sus responsabilidades futuras como adultos en la vida comunitaria.

El 5 de diciembre: El Día Escolar de La Constitución para impulsar el conocimiento y el ejercicio de los valores que hacen posible la convivencia de los españoles mediante el respeto a todos los derechos y deberes fundamentales.

El 30 de enero: El Día Escolar de la Paz y la No Violencia para la reflexión sobre los valores de la tolerancia, el diálogo y la participación social como medios para la educación para el conflicto.

El 25 de febrero: El Día Escolar de la Región (Día Escolar de Extremadura -Día del Estatuto-) que debe propiciar la formación cultural sobre la comunidad extremeña y la educación para participar activamente en la vida social y cultural.

El 8 y 21 de marzo: El Día Escolar de la Educación Intercultural y contra la Discriminación que pretende comprometer al alumnado en la lucha a favor de los derechos humanos contra todo tipo de discriminación.

El 7 de abril: El Día Escolar de la Salud para la realización de actividades relativas a la educación para el consumo moderado, la educación vial, la sensibilización en torno a los problemas relacionados con la alimentación, el alcohol, sida, drogas, tabaco, etc.

Del 20 al 24 de abril: La Semana Escolar del Libro para desarrollar el gusto por la lectura, la formación de hábitos intelectuales y el aprecio de la cultura en general. Los inventores: Gutenberg y la imprenta

El 9 de mayo: El Día Escolar de Europa para favorecer la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

El 5 de junio: El Día Escolar de la Naturaleza y el Medio Ambiente para que el alumnado y la comunidad desarrollen actitudes de valoración e interés por los problemas de la degradación de la Naturaleza y por la conservación del Medio Ambiente. Cuestionario para calcular tu huella ecológica.