DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN - I.E.S. "Santa Eulalia" (Mérida)http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/CopyrightSun, 5 Oct 2008 11:48:17 -0500http://www.blogia.com <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/100301-presentacion.php">Presentación</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/100301-presentacion.php La orientación educativa es un elemento inherente a toda acción docente que afecta al conjunto de la comunidad escolar (profesores, familia, alumnos y centro). El Departamento de Orientación es el marco institucional donde se art... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/100301-presentacion.php#comments Fri, 3 Oct 2008 01:19:00 -0500 Presentación http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/100301-presentacion.php La orientación educativa es un elemento inherente a toda acción docente que afecta al conjunto de la comunidad escolar (profesores, familia, alumnos y centro). El Departamento de Orientación es el marco institucional donde se articulan las funciones de orientación y tutoría, así como una determinada oferta curricular adaptada y diversificada. Concretamente, para llevar a cabo las funciones que tiene asignadas este departamento, las actividades se desarrollan básicamente alrededor de tres ámbitos de actuación:

1) Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje

El departamento de orientación tiene especial responsabilidad en el asesoramiento global al centro en relación con las medidas de atención a la diversidad, coordina la evaluación psicopedagógica y colabora en el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales y de compensación educativa. Del mismo modo, los programas de diversificación curricular y el Programa de Cualificación Profesional Inicial forman parte de la programación del departamento de orientación.

2) El plan de acción tutorial

El Plan de Acción Tutorial (P.A.T.) se concreta en dos programas dirigidos a la Etapa de E.S.O. y a la Etapa de Bachillerato. En cada programa existen actividades diferentes para cada nivel educativo. El P.A.T. se coordina a través de reuniones periódicas entre el jefe del departamento de orientación y los profesores-tutores, y se desarrolla en el horario de tutoría, con la supervisión del jefe-a de estudios. El objetivo general de la acción tutorial es personalizar la acción docente y desarrollar en el alumnado distintas capacidades y competencias relacionadas con enseñar a pensar, a ser persona, a convivir y a decidirse.

3) El Plan de Orientación Académico y Profesional

Forma parte del Plan de Acción Tutorial, aunque con unos objetivos específicos que marcan su carácter diferenciador. Básicamente, con nuestro Plan de Orientación Académico y Profesional pretendemos desarrollar en el alumnado la autorientación mediante la puesta en marcha de acciones para el conocimiento sobre sí mismos, del mundo académico y laboral, de técnicas que faciliten su transición a la vida activa y sobre la toma de decisiones. Y en este sentido, consideramos muy importante la labor de las familias.

CALENDARIO ESCOLAR EN EXTREMADURA (CURSO 2008-2009)

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/100101-componentes-del-dep.-de-orientacion.php">Componentes del Dep. de Orientación</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/100101-componentes-del-dep.-de-orientacion.php   ... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/100101-componentes-del-dep.-de-orientacion.php#comments Wed, 1 Oct 2008 01:16:00 -0500 Componentes del Dep. de Orientación http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/100101-componentes-del-dep.-de-orientacion.php

 

 

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/080101-celebraciones-pedagogicas.php">Celebraciones Pedagógicas</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/080101-celebraciones-pedagogicas.php Los siguientes temas tienen un especial significado para la formación del alumnado como complemento al tratamiento de los temas transversales y en la EDUCACIÓN EN VALORES: Inicio de curso: El Día de Bienvenida a la Comunidad Educ... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/080101-celebraciones-pedagogicas.php#comments Fri, 1 Aug 2008 09:20:00 -0500 Celebraciones Pedagógicas http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/080101-celebraciones-pedagogicas.php

Los siguientes temas tienen un especial significado para la formación del alumnado como complemento al tratamiento de los temas transversales y en la EDUCACIÓN EN VALORES:


Inicio de curso: El Día de Bienvenida a la Comunidad Educativa e Inauguración del curso escolar que permite el primer encuentro y conocimiento de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

El 17 de octubre: El Día Escolar de la Solidaridad con el tercer mundo que persigue despertar la sensibilidad ante los problemas de la pobreza y el hambre en el mundo, la desigualdad en el desarrollo económico y social, y los desequilibrios &ldquo;Norte-Sur&rdquo;.

El 20 de noviembre: El Día Escolar de los Derechos de la Infancia para prestar la atención debida a la protección y la asistencia necesaria para que el alumnado asuma sus responsabilidades futuras como adultos en la vida comunitaria.

El 5 de diciembre: El Día Escolar de La Constitución para impulsar el conocimiento y el ejercicio de los valores que hacen posible la convivencia de los españoles mediante el respeto a todos los derechos y deberes fundamentales.

El 30 de enero: El Día Escolar de la Paz y la No Violencia para la reflexión sobre los valores de la tolerancia, el diálogo y la participación social como medios para la educación para el conflicto.

El 25 de febrero: El Día Escolar de la Región (Día Escolar de Extremadura -Día del Estatuto-) que debe propiciar la formación cultural sobre la comunidad extremeña y la educación para participar activamente en la vida social y cultural.

El 9 de marzo: El Día Escolar de la Educación Intercultural y contra la Discriminación que pretende comprometer al alumnado en la lucha a favor de los derechos humanos contra todo tipo de discriminación.

El 1 de abril: El Día Escolar de la Salud para la realización de actividades relativas a la educación para el consumo moderado, la educación vial, la sensibilización en torno a los problemas relacionados con la alimentación, el alcohol, sida, drogas, tabaco, etc.

Del 20 al 24 de abril: La Semana Escolar del Libro para desarrollar el gusto por la lectura, la formación de hábitos intelectuales y el aprecio de la cultura en general.

El 8 de mayo: El Día Escolar de Europa para favorecer la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.

El 5 de junio: El Día Escolar de la Naturaleza y el Medio Ambiente para que el alumnado y la comunidad desarrollen actitudes de valoración e interés por los problemas de la degradación de la Naturaleza y por la conservación del Medio Ambiente.

 

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/052301-inteligencia.php">Inteligencia</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/052301-inteligencia.php      Cuestiones:1) ¿Qué es la inteligencia emocional?2)Test de inteligencia emocional... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/052301-inteligencia.php#comments Fri, 23 May 2008 00:25:00 -0500 Sin tema http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/052301-inteligencia.php  

 

 

 

 

Cuestiones:

1) ¿Qué es la inteligencia emocional?

2)

Test de inteligencia emocional

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/051101-pruebas-de-evaluacion-por-competencias.-junta-de-andalucia.php">Pruebas de evaluación por competencias. Junta de Andalucía</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/051101-pruebas-de-evaluacion-por-competencias.-junta-de-andalucia.php Proceso de aplicación. En su segundo año de aplicación, unos 86.526 alumnas y alumnos andaluces que han iniciado 5º curso de Educación Primaria, pertenecientes a 2.418 centros de esta Etapa y 103.477 alumnos y alumnas... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/051101-pruebas-de-evaluacion-por-competencias.-junta-de-andalucia.php#comments Sun, 11 May 2008 11:04:00 -0500 Competencias Básicas http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/051101-pruebas-de-evaluacion-por-competencias.-junta-de-andalucia.php

Proceso de aplicación. En su segundo año de aplicación, unos 86.526 alumnas y alumnos andaluces que han iniciado 5º curso de Educación Primaria, pertenecientes a 2.418 centros de esta Etapa y 103.477 alumnos y alumnas que iniciaron 3º de Educación Secundaria Obligatoria escolarizados en 1.275 Institutos, realizaron del 18 al 23 de octubre actual las pruebas anuales de evaluación de diagnóstico.

Finalidad. La evaluación de diagnóstico posee una doble finalidad. Por un lado, ayudar a los centros educativos a mejorar sus prácticas docentes y el rendimiento del alumnado y, por otro, facilitar a la Administración educativa información relevante para orientar la política educativa.

Resultados. Los resultados de esta evaluación, una vez finalizado el proceso de corrección y grabación informática, en el mes de noviembre, habrán de dar lugar a la reflexión y el análisis en los centros, con la consiguiente adopción de decisiones organizativas o curriculares, que podrían tener reflejo en la planificación educativa y en la implementación de acciones de mejora, destinadas a afrontar posibles déficits que lleguen a detectarse en el alumnado. Es una información más para los centros que les permiten disponer de datos objetivos, válidos y fiables para conocer la situación de cada alumno y alumna y de la situación de los grupos y del centro en relación a referentes contextuales más amplios que los propios.

Pruebas de evaluación por competencias. Junta de Andalucía
]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/050401-visita-al-centro-de-educacion-especial.php">Visita al Centro de Educación Especial</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/050401-visita-al-centro-de-educacion-especial.php El día 30 de abril acudimos al Centro de Educación Especial "Casa de la Madre", sin duda una experiencia inolvidable. Esperamos que sean fructíferas vuestras composiciones, se las enviaremos todas a los profesores y profesionales... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/050401-visita-al-centro-de-educacion-especial.php#comments Sun, 4 May 2008 23:40:00 -0500 Psicología (Bachillerato) http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/050401-visita-al-centro-de-educacion-especial.php

El día 30 de abril acudimos al Centro de Educación Especial "Casa de la Madre", sin duda una experiencia inolvidable. Esperamos que sean fructíferas vuestras composiciones, se las enviaremos todas a los profesores y profesionales que tan amablemente nos permitieron convivir con ellos durante un par de horas.

 

 

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/041301-las-competencias-basicas-en-educacion.php">Las competencias básicas en Educación</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/041301-las-competencias-basicas-en-educacion.php Las competencias básicas en Educación son las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la escolarización obligatoria. La introducción que la Ley Orgánica de Educación (LOE) hace en el curr&iacute... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/041301-las-competencias-basicas-en-educacion.php#comments Sun, 13 Apr 2008 00:25:00 -0500 Competencias Básicas http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/041301-las-competencias-basicas-en-educacion.php

Las competencias básicas en Educación son las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la escolarización obligatoria.

La introducción que la Ley Orgánica de Educación (LOE) hace en el currículo escolar español del término "competencias básicas" no es una mera definición de un concepto, sino que implica una completa reformulación de los métodos de enseñanza. Del "saber" al "saber hacer", de "aprender" a "aprender a aprender"; el objetivo es que, una vez cumplida la etapa de escolarización obligatoria, los jóvenes hayan alcanzado una serie de competencias que les permitan incorporarse a la vida adulta y al mercado laboral de manera satisfactoria. Webblog sobre competencias básicas.

Este vídeo de José Moya, de la Universidad de Las Palmas, ponente ante el Consejo Escolar del Estado (&ldquo;Competencias básicas: claves para una cultura imprescindible de la ciudadanía&rdquo;), explica en el CEP de Motril la noción de competencia, su función, y su aplicación en los centros y los currículos. Ahora, sólo nos falta ponernos de acuerdo en los centros; la eterna asignatura pendiente.

La recomendación más aceptada por su implicación europeísta sobre cuáles son concretamente estas competencias básicas provienen del Parlamento Europeo y del Consejo de la Unión Europea de 18 de diciembre de 2006 sobre las &ldquo;Competencias claves para el aprendizaje permanente&rdquo; (Diario Oficial de la Unión Europea de 30-12-2006). Y son precisamente estas competencias nuestro principal referente asumidas en el contexto español.

Además, restulta interesante consultar las distintas evaluaciones realizadas por el Ministerio de Educación español en los últimos años, algunos de los cuales se han basado en modelos internacionales.

MÁS ENLACES SOBRE COMPETENCIAS BÁSICAS

 

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2008/012001-convivencia-escolar.php">Convivencia escolar</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/012001-convivencia-escolar.php Cada vez existe mayor conciencia social de educar para la convivencia. Por este motivo, presentamos una muestra de portales y documentos de interés relacionados con la convivencia y la prevención de la violencia.Plan de convivencia esco... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/012001-convivencia-escolar.php#comments Sun, 20 Jan 2008 10:43:00 -0600 Convivencia escolar http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2008/012001-convivencia-escolar.php

Cada vez existe mayor conciencia social de educar para la convivencia. Por este motivo, presentamos una muestra de portales y documentos de interés relacionados con la convivencia y la prevención de la violencia.

 

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2007/121502--cuales-son-las-competencias-basicas-.php">¿Cuáles son las Competencias Básicas?</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2007/121502--cuales-son-las-competencias-basicas-.php El nuevo concepto de COMPETENCIA BÁSICA incorporado a partir de la L.O.E. de 2006 pone el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2007/121502--cuales-son-las-competencias-basicas-.php#comments Sat, 15 Dec 2007 19:24:00 -0600 Competencias Básicas http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2007/121502--cuales-son-las-competencias-basicas-.php

El nuevo concepto de COMPETENCIA BÁSICA incorporado a partir de la L.O.E. de 2006 pone el acento en aquellos aprendizajes que se consideran imprescindibles, desde un planteamiento integrador y orientado a la aplicación de los saberes adquiridos. Las competencias básicas son aquellas competencias que debe haber desarrollado un joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poner lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. Estas competencias básicas pretenden ser comunes en todos los países de la Unión Europea y son las siguientes:

  1. Competencia en comunicación lingüística.
  2. Competencia matemática.
  3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
  4. Tratamiento de la información y competencia digital.
  5. Competencia social y ciudadana.
  6. Competencia cultural y artística.
  7. Competencia para aprender a aprender.
  8. Autonomía e iniciativa personal.

En estos documentos se amplía la información sobre las competencias básicas que el alumnado debe conseguir al finalizar la E.S.O.:

]]> <a href="http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com/2007/121501-los-profesores-seran-master.php">Los profesores serán máster</a> http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2007/121501-los-profesores-seran-master.php Los futuros docentes de secundaria tendrán que hacer un posgrado, y los maestros, cuatro años de carrera . Que el profesor es el pilar fund... http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2007/121501-los-profesores-seran-master.php#comments Sat, 15 Dec 2007 18:45:00 -0600 Noticias y artículos de interés http://orientacion-iessantaeulalia.blogia.com//2007/121501-los-profesores-seran-master.php Los futuros docentes de secundaria tendrán que hacer un posgrado, y los maestros, cuatro años de carrera .

Que el profesor es el pilar fundamental para que un sistema educativo funcione lo dicen desde hace años multitud de estudios internacionales. Y también desde hace muchos años se ha estado cuestionando la formación que reciben los docentes en España, insuficiente para responder a la complejidad actual de una clase. Ayer, el Consejo de Ministros aprobó que los futuros profesores de secundaria tendrán que cursar un máster (posgrado) de un año después de los cuatro cursos de carrera (matemáticas, filología, etcétera) antes de de poder ejercer. MÁS INFORMACIÓN... (EL PAíS Sociedad)

 

 

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